做老師教授一定死板嗎?

昨天上語言學時，鄭教授問了個問題:「好奇問一下，你們當中有幾多個人打算畢業後打算做教師呢?」
我帶點害羞的舉起手來，而在場也有兩個同學舉了手。
這一課班中有30人，總計起來有3個想做教師。
「OK，有10%的人。」他輕淡地說。
回去我反思一下自己心理狀態，為什麼說自己想當老師，會有種尷尬的感覺？
下課後，一位女同學跟我下樓梯，她問了個問題：「你真的想當老師嗎？」
她表情和語氣表達出難以置信、好奇、怎麼會想做老師？

嗯…雖然我是讀英文系，但在大學一年級和二年級時，我跟自己說：「我打死都不要做老師。」
那時候我的偶像是蔡康永，他曾在一個講座說：「我不喜歡教授。他們在專屬的領域之中的東西，都很了解，有很多理論。可是他們很多都是，無法將自己想法，在現實生活中實現的人。」
他這句話，可能放在台灣比較切合。始終台灣搞全民大學之後，大學師資真的參差不齊。
然而，不是每個老師、教授都是那種死板板的人。



像是當我看著我大學某幾位的教授，我心中是充滿著欣賞和敬佩羨慕。
甚至會跟自己說：「如果我年紀再大一點，能像他們說話那麼有條理，穿著話語中的謬誤、與人以理博奕邏輯…這是多麼有智慧的事啊。」

當我跟朋友講，提起想做老師時，有些會說做PR、Marketing才賺錢。
其實我也有在市場營銷的公司做過一年兼職。剛進入商業世界，都會覺得事事新鮮。可是日漸待久了，覺得不是我想追求的事。若果叫我整輩子花心思在幫客人，設計精明廣告，我應該很快失卻那股熱情。

又有些是已經出來做工的人，對我說：「在香港做老師很辛苦。」
不過其實行行都辛苦，我相信，很多人說老師辛苦，其實是說老師辛苦的不值得。
有人覺得有了科技，什麼都可以在網上學到，就不需要老師。可是資訊多不見到質素高，年幼學生還不懂分辨，也欠缺自律能力。所以老師是很重要的指導角色。人們重視學歷，但不太重視教學。對你從哪間學校出來有興趣，但不太希望在Networking event上搭到老師談話吧。
這個年代的成功，莫非只有商業？

不過終歸都是一句，自己的人生自己掌握。
人生方向，若一味聽別人講做什麼好、做什麼賺錢，
而不太去想自己想追求什麼，為什麼奔勞，那麼整段人生，應該會變成別人的人生，而不是自己的人生吧。

「努力讀書，就能進一間好的中校」　－　進了好的中學之後呢？
「努力讀書，就能進一間好的大學」　－　進了好的大學之後呢？
「進了好的大學之後，之後就能進好的公司」　－　那進了好的公司之後呢？

進了好的公司，人生應該會美滿幸福吧。在現今社會，有多少大公司，背後有不為人知的黑幕運作。即使進了大公司，也不能擔保你人生過得妥妥當當。若果不懂有自己思考，有什麼人事錯漏、金融風暴，背黑鍋、裁員、也很容易找到你頭上。

所以呢，要懂得保護自己。保護自己最好的方法，就是訓練自己把事情想透，不一味靠別人告訴你。有時候，說服力很強的蔡康永，講對也不一定對啦。